LKPD Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Pertumbuhan & Perkembangan Makhluk Hidup

Mata Pelajaran: Biologi | Kelas XII MIPA

Nama Lengkap / Kelompok

Kelas

Tanggal Kegiatan

Anggota Kelompok (Jika Kelompok)

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan lembar kerja dan aktivitas penyelidikan ini, peserta didik diharapkan mampu:

Menganalisis perbedaan esensial antara proses pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan melalui studi kasus.
Mengidentifikasi tipe perkecambahan (epigeal dan hipogeal) melalui pengamatan struktur visual tanaman.
Menganalisis pengaruh faktor eksternal (terutama intensitas cahaya) terhadap laju pertumbuhan tanaman melalui data percobaan etiolasi.
Membuat kesimpulan ilmiah yang valid berdasarkan hasil analisis dan diskusi kelompok.

2. Landasan Teori

Pertumbuhan adalah proses pertambahan volume, massa, tinggi, atau ukuran makhluk hidup yang bersifat kuantitatif (dapat diukur dengan angka) dan irreversible (tidak dapat balik ke ukuran semula). Hal ini terjadi karena adanya pembelahan sel dan pembesaran sel pada jaringan meristem.

Sementara itu, Perkembangan adalah proses menuju kedewasaan atau kematangan fungsi organ tubuh yang bersifat kualitatif (tidak dapat diukur dengan angka namun dapat diamati). Contoh perkembangan adalah munculnya bunga, buah, atau aktifnya hormon reproduksi tumbuhan.

Faktor Penentu: Pertumbuhan tanaman dikendalikan oleh faktor internal (genetik dan hormon seperti auksin, giberelin, sitokinin) serta faktor eksternal (cahaya, air, suhu, nutrisi, pH, kelembapan). Salah satu fenomena menarik akibat pengaruh cahaya adalah etiolasi, yaitu pertumbuhan batang yang sangat cepat di tempat gelap karena hormon auksin bekerja secara optimal tanpa dihambat oleh cahaya, namun tanaman menjadi pucat dan rapuh karena kekurangan klorofil.

3. Langkah-langkah Pembelajaran

Aktivitas 1

Analisis Visual Perkecambahan

Amatilah ilustrasi proses perkecambahan di bawah ini untuk mengidentifikasi tipe perkecambahan.

Tipe A

Kotiledon terangkat ke atas permukaan tanah.

Tipe B

Kotiledon tetap berada di bawah permukaan tanah.

Identifikasi Tipe A:

Sebutkan nama perkecambahan Tipe A dan tuliskan contoh tumbuhannya.

Identifikasi Tipe B:

Sebutkan nama perkecambahan Tipe B dan tuliskan contoh tumbuhannya.

Aktivitas 2

Simulasi & Eksperimen Pengaruh Cahaya

Seorang siswa melakukan eksperimen dengan menumbuhkan biji kacang hijau di dua kondisi lingkungan berbeda selama 7 hari:

Kondisi Gelap (Etiolasi)

Kondisi Terang (Normal)

Kondisi Pertumbuhan	Hari ke-1	Hari ke-3	Hari ke-5	Hari ke-7	Kondisi Fisik Daun & Batang
Pot A (Terang/Terbuka)	0.3 cm	1.5 cm	3.8 cm	7.2 cm	Batang kokoh, daun hijau lebar berkembang sempurna.
Pot B (Gelap/Tertutup)	0.9 cm	4.2 cm	11.5 cm	22.1 cm	Batang tinggi kurus, bengkok/lemah, daun pucat kekuningan.

4. Pertanyaan untuk Diskusi

Soal 1. Mengapa biji pada Pot B (Gelap) mengalami pertambahan tinggi batang yang jauh lebih ekstrem daripada Pot A (Terang)? Jelaskan berdasarkan konsep fitohormon auksin!

Soal 2. Bagaimana kondisi klorofil dan kloroplas pada daun tanaman di Pot B sehingga menyebabkan warnanya pucat kekuningan? Hubungkan dengan keberadaan cahaya matahari.

Soal 3. Dari data tabel pada Aktivitas 2, buatlah kesimpulan sederhana mengenai pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan sel (mitosis) pada ujung meristem apikal!

Soal 4. Pada proses perkecambahan Epigeal, bagian organ batang manakah yang memanjang secara aktif sehingga memaksa kotiledon terangkat ke atas tanah? Berikan analisis Anda!

5. Sumber Belajar Referensi

Buku Paket Pendukung

Biologi SMA/MA Kelas XII, Penerbit Erlangga, Bab 1: Pertumbuhan dan Perkembangan.

Portal Edukasi Online

E-Modul Kemendikbud Ristek: Materi Biologi Kelas 12 Semester Ganjil.

Kolom Penilaian & Catatan Guru (Hanya Diisi Guru)

Skor Pengetahuan

/100

Nilai Keterampilan Diskusi

A / B / C

Paraf Guru

Umpan Balik Guru:

Search This Blog

Pamuji Santoso